
Флюорография преимущества и недостатки
УЗИ легких
Ультразвуковое исследование легких – это полностью безопасная и доступная процедура. Как правило, пациенты смело отправляются на диагностическую манипуляцию, так как она совершенно безболезненна. УЗИ более доступно, чем флюорография или рентгенография – в отличие от этих обследований, ультразвуковое исследование может проводиться даже детям или беременным женщинам. Отметим, что процедура не является ключевой, а назначается только при определённых обстоятельствах. Это связано с тем, что данный с трудом поддается исследованию с помощью ультразвука, так как легкие наполнены воздухом и находятся за ребрами.
В каких случаях показано УЗИ легких
Ультразвуковое исследование дыхательного органа – процедура достаточно трудоемкая, поэтому её не осуществляют в профилактических целях, а только по показаниям доктора. Если у вас возникли тревожащие симптомы – для начала обратитесь к врачу. В большинстве случае диагностика назначается в таких случаях:
- Болевые ощущения за грудиной;
- Чувство нехватки воздуха;
- Отхаркивание мокрота странного цвета или консистенции;
- Высокая температура и кашель;
- Подозрение на воспалительный процесс в легких;
- Перенесенные травмы грудной клетки.
- Хрипы во время прослушивания легких;
- Подозрение на онкологические заболевания;
- Подозрение на наличие инородного тела в дыхательном органе.
Проведение ультразвукового исследования легких целесообразно в тех случаях, когда иные методики исследования недоступны. Например, если речь идет о маленьком ребенке или беременной женщине. Если имеются тревожные симптомы, которые указывают на патологический процесс в легких, для начала назначают именно УЗИ, так как данный способ наиболее безопасен для организма.
УЗИ часто назначается для уточнения патологии, обнаруженной во время рентгенографии – жидкости в легких, новообразования, изменения в лимфатических узлах.
Также манипуляция может быть назначена для контроля и отслеживания динамики во время лечения. Например, при хронических или длительно протекающих заболеваниях (например, двусторонняя пневмония или плеврит) не рекомендуется слишком часто делать рентген – это очень вредно для организма и чревато различными последствиями. Однако отслеживать, как протекает лечение, нужно обязательно. Для этого применяют ультразвук.
Достоинства и недостатки УЗИ легких
Каждая медицинская манипуляция имеет свои плюсы и минусы. Что касается ультразвукового исследования дыхательных органов, можно выделить такие преимущества:
- Доступность процедуры;
- Безопасность и безвредность, доказанная испытаниями;
- Неинвазивность;
- Отсутствие боли или дискомфорта;
- Отсутствие прямых противопоказаний.
Из недостатков можно выделить тот факт, что эта методика не обладает высокой информативностью, так как орган наполнен воздухом и закрыт грудной клеткой. Также к минусам относят невозможность профилактического обследования.
Противопоказания
Весомым преимуществом данной методики является отсутствие противопоказаний. По этой причине абсолютно любой человек может пройти УЗИ легких: взрослые, дети, беременные и кормящие женщины. Даже наличие кардиостимуляторов, металлических зубов и прочих инородных тел в организме не мешает проведению исследования столько раз, сколько потребуется.
Нужно ли готовиться к процедуре
Дыхательный орган никак не связан с пищевой системой. Поэтому перед диагностикой не нужно соблюдать особых диетических рационов, с утра можно завтракать. Однако же если больного мучает сильных кашель или обильная густая мокрота – непосредственно за пару часов до исследования специалист может назначить различные отхаркивающие препараты. Этот вопрос решается в индивидуальном порядке лечащим врачом.
Как осуществляется диагностика
Ультразвуковое исследование легких проводится стандартным способом. Пациент должен снять одежду выше пояса, собрать волосы в хвост (если волосы длинные) и снять все украшения с шеи. Далее врач УЗИ наносит небольшое количество специального геля с содержанием силикона на область исследования. Затем доктор водит датчиком по области груди, рассматривает изображение и на его основе дает заключение.
Если же в ходе проведения диагностики в полости обнаруживается жидкость, которая затрудняет исследование, обследуемого просят занять иное положение, которое обеспечивает лучшую видимость органа. В среднем процедура занимает около 20-30 минут.
Норма легких по УЗИ
Если в организме отсутствуют патологические процессы, связанные с органами дыхания, в протоколе исследования должны быть указаны такие показатели:
- Тонкий слой подкожной жировой клетчатки в норме имеет однородную гипоэхогенность.
- Гипоэхогенные слои мышечных волокон грудной клетки.
- Анэхогенная полоска плевральной полости, в которой может быть различное содержание экссудата.
- Легочная ткань должна иметь среднюю плотность и равномерную структуру.
В ходе ультразвукового исследования легких могут быть выявлены различные недуги. Например, метастазы и новообразования различного характера возникают на уровне легочной ткани в виде плотных образований. Контуры у них неровные, но хорошо просматриваются. В крупных новообразованиях доктора замечают кровоток.
Воспалительный процесс в дыхательном органе обнаруживается в виде очагов повышенной плотности, их контуры неровные и нечеткие, на УЗИ заметно темное пятно. Так же может выглядеть туберкулез, если его очаг близко к плевре. Абсцесс легкого возникает в виде полости с ровными и четкими стенками. Внутри полости имеется может содержаться жидкость (объем зависит от патологии) . Жидкость в плевре в большом объеме может сигнализировать о наличии плеврита, гидроторакса или гемоторакса. Для подтверждения этих недугов под контролем УЗИ проводят плевральную пункцию.
Кавернозный туберкулез, а также паразитарные патологические процессы выглядят как полости внутри легочной ткани.
Наличие воздуха в плевре визуализируется на ультразвуковом исследовании в виде расширенной плевральной области, дыхательный орган при этом локализован четко у корня.
Чтобы заметить возможные нарушения на ультразвуковом исследовании, диагностику должен проводить только высококвалифицированный врач УЗИ. Интерпретацией результатов должен заниматься также опытный специалист. Если вас направили на осмотр легких посредством ультразвука, ни в коем случае не отказывайтесь от обследования. При помощи УЗИ можно выявить множество патологических процессов, установить точный диагноз и определить дальнейшую тактику лечения. Помните о том, что любое заболевание успешно поддается консервативной терапии только в том случае, если речь идет о начальной стадии недуга.
Все плюсы и минусы рентген снимков — ГАУ РС(Я) "Медицинский центр г. Якутска"
Всем нам довольно часто приходится проходить рентген: ежегодный снимок ФЛГ, женщинам маммографию, ГСГ (гистеросальпингография) на проходимость маточных труб, заболел зуб, тут же делают снимок, болят суставы, шея, снова отправляют на рентген, иногда на КТ (компьютерная томография). А в течение года Вы посчитали, сколько радиационной нагрузки приходится на организм? Предельно допустимая доза рентген облучения в России 50,0 мЗв. Если делать только обычные диагностические обследования — флюорографию, маммографию, рентген у стоматолога — в год набегает около 0,04-0,08 мЗв.
В случае длительной передозировки рентген лучи вызывают мутацию клеток на генном уровне, поэтому рентген не делают беременным женщинам и кормящим матерям.
Детям ФЛГ разрешено проводить с 14 лет. Рентгенография легких проводится, когда обнаруживается вираж Манту, в случае, когда нужно исключить пневмонию, рахитические изменения и другие патологии костей и суставов.
Любой рентген-снимок должен быть обоснованным и взвешенным по соотношению пользы и вреда для пациента и только по назначению врача. По каждому случаю, когда болит рука или нога, ноет поясница подвергать себя рентген облучению нецелесообразно, особенно молодым людям и женщинам репродуктивного возраста.
ФЛГ необходимо делать ежегодно, потому что республика входит в неблагоприятную обстановку с высокой заболеваемостью туберкулезом, а также для раннего выявления онкологической патологии.
Некоторые люди панически боятся проходить рентген, сопоставляя рентген облучение с аварией на Чернобыльской АЭС и Фукусиме. Сразу хочется развеять эти сильно преувеличенные страхи.
Современное цифровое рентген-оборудование обладает высокой информативностью и низким, почти минимальным процентом излучения. Такие аппараты установлены в отделении лучевой и функциональной диагностики Медицинского центра г. Якутска.
Что можно увидеть на рентген снимках?
Среди неприкрепленных пациентов, пользующихся платными медицинскими услугами, преимущество рентген исследования в том, что они имеют низкую стоимость, по сравнению с РКТ, МРТ. С помощью рентген снимка можно поставить точный диагноз при различных травмах, подтвердить артриты, артрозы, остеопороз, наличие внутричерепной гипертензии (давления) и.т.д. Кроме того, можно предположить наличие доброкачественной или злокачественной опухоли.
Открыв дверь ординаторской отделения лучевой и функциональной диагностики Медицинского центра г. Якутска, я совсем не ожидала увидеть молодую красивую девушку. Лена Дмитриева после окончания Мединститута СВФУ и интернатуры по рентгенологии в 2008г. уже девятый год работает в городском Медцентре. За это время успела родить двоих прекрасных детей, вплоть до декретного отпуска работала с рентген оборудованием, что лишний раз подтверждает относительную безопасность цифрового аппарата. «И еще буду работать, я люблю свою работу, мне интересно расшифровывать снимки, разглядывать на экране мельчайшие детали и делать заключения», — рассказывает она.
Проверьте запас прочности костей
В Медицинском центре г. Якутска делают рентгенологическое исследование всех органов и систем, суставов, в том числе КТ. Наиболее часто снимают органы грудной клетки, шейный, грудной, поясничный отдел позвоночника, суставы.
Для измерения потери плотности костной ткани и диагностики остеопороза используют ультразвуковую остеоденситометрию.
По назначению врача проводят внутривенную урографию почек с контрастным веществом.
Тем пациентам, кому необходимо дообследование после ФГДС, при подозрении на онкологию предлагают рентгеноскопию желудка с барием. Человек утром натощак выпивает стакан воды с барием, и верхний отдел желудочно-кишечного тракта полностью просвечивается на мониторе.
«Все отделы толстого кишечника отчетливо просматриваются на ирригоскопии, что невозможно полностью увидеть на колоноскопии (введение эндоскопа через задний проход). На данном обследовании смотрят проходимость кишечника, патологии, образования, подозрительные на рак кишечника.
Самой распространенной патологией костной системы являются артрозы и артриты. Травмы, переломы диагностируются и лечатся в городском Травпункте Медцентра.
В случае подозрения на туберкулез, проводится дополнительное обследование у терапевта: забор мокроты, крови и пациент направляется во Фтизиатрию на дальнейшую диагностику и лечение», — сообщает доктор.
От ранней диагностики зависит жизнь пациента
В случае, если болят суставы, поясница, достаточно проходить рентген не чаще 1 раза в год. Подавляющее большинство якутян беспокоит артроз коленного сустава, когда заболевание переходит в 4 стадию, сустав протезируют.
Маммографию (рентген исследование молочных желез) рекомендуют проходить ежегодно после 40 лет. До этого возраста желательно УЗИ, а маммографию по назначению маммолога.
К Лене Антоновне подходят благодарные пациенты, особенно когда онкология, туберкулез выявляется на ранней стадии и пациент получает своевременное лечение, вовремя оперируется, не допуская тяжелых рецидивов. От внимательности врача рентгенолога, его опыта и профессионализма зависит здоровье пациентов. «На ФЛГ можно выявить не только туберкулез, но и другие патологии органов грудной клетки и сердечно-сосудистой системы», — уточняет врач-рентгенолог.
Таким образом, современные цифровые рентген аппараты обладают высокой информативностью, точностью и низкой долей ионизирующего излучения.
При тяжелых заболеваниях, таких как туберкулез и онкология успех лечения зависит от ранней диагностики и своевременного выявления, чем ежедневно занимаются лаборанты и врачи-рентгенологи. Несмотря на вредное излучение, они стоят на ответственном посту, внося свой вклад в сохранение здоровья нации.
Пресс-служба МЦЯ
Искусственный интеллект для флюорографии: как это работает?
Искусственный интеллект понятие знакомое людям. Его основное преимущество гибкость критериев при выдаче результатов анализа, это обусловлено способностью ИИ обучаться и изменять критерии выдачи результата учитывая множество нюансов. Сегодня возможности проведения исследований с помощью технологии искусственного интеллекта дают хорошие результаты и помогают ставить точные диагнозы после анализа всех данных пациента.
Наиболее востребованным ИИ стал для проведения оценки радиологических исследований. Более подробно узнать об искусственном интеллекте для флюорографии можно на официальном портале. И уже многие медицинские учреждения пользуются ИИ для точной постановки диагноза.
Как работает ИИ для флюорографии?
Искусственный интеллект имеет множество возможностей и преимуществ. Он не зависит от места проведения исследования и может работать на большом удалении от пункта проведения исследования. Но вне зависимости, где и кем была проведена флюорография, работа искусственного интеллекта строится по следующему принципу:
- Данные в режиме реального времени передаются сразу в нейронную сеть;
- Нейронная сеть или по-другому искусственный интеллект проводит изучение снимков и обозначает признаки патологий;
- Радиолог получает результат исследования нейронной сетью и с его помощью делает расшифровку.
Такая система работы позволяет быстро и точно получать данные и точные результаты исследования.
Преимущества использования ИИ
Использование нейронной сети в медицине имеет большие перспективы улучшения медицинского обслуживания и выявления заболеваний на стадии формирования признаков патологий. ИИ в флюорографии дает такие преимущества как:
- Мобильность технологии позволяет оказывать качественное медицинское обслуживание в сельской местности и отдаленных уголках страны;
- Возможность ретроспективного анализа;
- Исследование может проводиться дистанционно, снижается нагрузка на медицинский персонал.
Теперь стало возможность распространить флюорографические исследования для населения, не повышая нагрузку на медиков. Достаточно наличие аппаратуры и человека обслуживающего ее, вся остальная работа может быть проведена дистанционно врачами находящимися на своем рабочем месте.
Предыдущая статьяВ чем преимущество стальных радиаторов отопления?Следующая статьяВыкуп аварийных автомобилей: особенности услугиДиспансеризация
Раннее выявление хронических неинфекционных заболеваний, являющихся основной причиной инвалидности и преждевременной смертности населения Российской Федерации (далее - хронические неинфекционные заболевания), к которым относятся:
- болезни системы кровообращения и в первую очередь ишемическая болезнь сердца и цереброваскулярные заболевания;
- злокачественные новообразования;
- сахарный диабет;
- хронические болезни легких.
Указанные болезни обуславливают более 75% всей смертности населения нашей страны ССЫЛКА НА ПОЛНЫЙ ТЕКСТ
В СПБ ГБУЗ «Городская поликлиника № 99» в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения РФ от 13 марта 2019 г. N 124 н "Об утверждении порядка проведения профилактического медицинского осмотра и диспансеризации определенных групп взрослого населения" проводиться диспансеризация
ДОГВН и ПМО проводятся с 18 летнего возраста.
МАРШРУТНАЯ СХЕМА ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ
ПАЦИЕНТ по приглашению или самостоятельно обращается в СПБ ГБУЗ «Городская поликлиника № 99» Ул. Есенина, дом 38, корп. 1
- ЗАВ.ТЕР.ОТДЕЛЕНИЕМ тел. 517-41-94
- УЧАСТКОВЫЙ ВРАЧ
- КАБИНЕТ № 107
Первое терапевтическое отделение:
Зав. I т.о. Сёмина Ольга Владимировна 325 кабинет,
Четные дни | с 09.00 до 14.00 |
Нечетные дни | с 14.00 до 20.00 |
ДОБРОВОЛЬНОЕ ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ, АНКЕТИРОВАНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ АД, ОКРУЖНОСТИ ТАЛИИ, ОФОРМЛЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ НА АНАЛИЗЫ ОПРОС, ОСМОТР, ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ДОБРОВОЛЬНОЕ ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ, АНКЕТИРОВАНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ АД, РОСТА, ВЕСА, ОКРУЖНОСТИ ТАЛИИ, ОФОРМЛЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ НА АНАЛИЗЫ ОПРОС, ОСМОТР, ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ
Второе терапевтическое отделение
Зав. II т.о. Машков Илья Александрович, 311 кабинет,
Четные дни | с 14.00 до 20.00 |
Нечетные дни | с 09.00 до 14.00 |
ДОБРОВОЛЬНОЕ ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ, АНКЕТИРОВАНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ АД, ОКРУЖНОСТИ ТАЛИИ, ОФОРМЛЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ НА АНАЛИЗЫ ОПРОС, ОСМОТР, ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ
- ЭКГ - 412 КАБИНЕТ,
- ВГД - 219 КАБИНЕТ,
- ФЛГ – 101 КАБИНЕТ,
- МАММОГРАФИЯ – 414 КАБ,
- ЗАБОР КРОВИ 301, 302, 107 КАБИНЕТЫ ,
- ДРУГИЕ АНАЛИЗЫ: кал на колоректальный рак - 213 КАБИНЕТС 8.00 ДО 10.00
В СУББОТУ с 9.00 до 15 00 – ДЕЖУРНЫЙ ВРАЧ-ТЕРАПЕВТ ПО ГРАФИКУ.
фото: freepik.com
Диспансеризации проводится,чтобы предупредить или выявить заболевания, своевременно начать лечение или скорректировать образ жизни. Она включаетлабораторные исследования,обследование и консультации специалистов, проводится раз в два этапа.
Первый этап диспансеризации
На этом этапе у пациента выявляют возможные хронические заболевания. В первую очередь внимание уделяется сердечно-сосудистым, онкологическим, бронхо-легочным заболеваниям, сахарному диабету. Сначала пациенты заполняют анкету, чтобы определить факторы риска и наличие возможных заболеваний (курение, употребление алкоголя, прием психотропных и наркотических веществ, оценка характера питания и физической нагрузки...).
Затем проводится:
- Антропометрия – измерение роста, веса, окружности талии и определение индекса массы тела
- Измерение артериального давления
- Определение уровня общего холестерина и глюкозы в крови
- Измерение внутриглазного давления (после 39 лет)
- Определение относительно сердечно-сосудистого риска у граждан в возрасте от 21 года до 39 лет, и абсолютного сердечно-сосудистого риска у граждан в возрасте от 40 до 63 лет, не имеющих заболеваний, связанных с атеросклерозом, сахарного диабета второго типа и хронических болезней почек.
- Электрокардиография – в 35 лет и старше
- Осмотр акушера - гинеколога со взятием цитологического исследования мазка с шейки матки у женщин.
- Флюорография легких - 1 раз в 2 года.
- Маммография – для женщин от 39 до 70 лет – 1 раз в 2 года
- Исследование кала на скрытую кровь иммунохимическим методом. Проводится 1 раз в 2 года от 40 до 76 лет.
- Определение простат-специфического антигена (ПСА) в крови мужчин от 42 лет до 64 лет 1 раз в 3 года.
- Проведение индивидуального профилактического консультирования в отделении медицинской профилактики (центре здоровья ) для граждан в возрасте до 65 лет с высоким сердечно-сосудистым риском, ожирением, выраженной гиперхолестеринемией, курящих более 20 сигарет в день.
Первый этап завершается врачебным осмотром – на нем опредяют группу здоровья пациента, даютрекомендации по питанию, физической активности, отказу от вредных привычек и определяютпоказания для второго этапа диспансеризации.
Второй этап диспансеризации
Этот этап необходим для дополнительного обследования. При выявлении на первом этапедиспансеризации каких-либо медицинских показаний, пациент направляется для уточнения его состояния здоровья и диагноза. Здесь могут проводиться:
- Консультация невролога. Направление к этому специалисту выдается, если на первом этапе появились подозрения, что пациент ранее перенес острое нарушение мозгового кровообращения, но не находился по этому поводу под диспансерным наблюдением. К неврологу направляют также при выявлении на первом этапе нарушений двигательной функции, когнитивных нарушений или приподозрении на депрессию у граждан в возрасте 75 лет и старше.
- Дуплексное сканирование брахицефальных артерий. Проводится для мужчин и женщин до 65 лет.
- Консультация уролога или хирурга
- Консультация колопроктолога или хирурга с проведением ректороманоскопии
- Колоноскопия — на это исследование колопроктолог или хирург направляют пациентов с подозрением на онкологическое заболевание толстой кишки.
- Спирометрия – для пациентов с подозрением на хроническое заболевание органов дыхания.
- Консультация гинеколога
- Консультация оториноларинголога.
- Консультация офтальмолога
Индивидуальное или групповое консультирование в отделении медицинской профилактики – центре здоровья, фельдшерском здравпункте или фельдшерско-акушерском пункте. Направляются пациенты старше 75 лет для коррекции или профилактики рисков старческой астении и пациенты в возрасте до 72 лет с ишемической болезнью сердца, цереброваскулярными заболеваниями или болезнями, при которых характерно повышенное артериальное давление. Консультация проводится также для тех, у кого выявлен риск пагубного потребления алкоголя, наркотических средств, психотропных веществ без назначения врача.
Второй этап завершается осмотром терапевта.Если имеютсямедицинскиепоказания,пациент направляетсядальше науглубленноеобследованиеи лечение.
Чтобы пройти диспансеризацию, нужно обратиться в свою поликлинику к своему участковому терапевту или в кабинет медицинской профилактики. По всем вопросам, связанным с прохождением диспансеризации, вас подробно проинформирует страховой представитель страховой медицинской организации – его телефон указан в страховом полисе ОМС.
Каждому,кто направляется на диспансеризацию, необходимопри себе иметь паспорт и полис ОМС.
Уважаемые посетители!
Прохождение диспансеризации возможно за 1 день!
Ждем Вас!
Администрация поликлиники.
В СПб ГБУЗ "Городская поликлиника 99" проводится групповое углубленное профилактическое консультирование (обучение в школах для пациентов)
1.Школа для пациентов артериальной гипертензией.
Программа школы:
Тема занятия:
1. Сведения об артериальной гипертензии.
2. Симптомы АГ, органы мишени, симптомы их поражения.
3. Медикаментозное лечение при АГ. Факторы риска развития АГ.
4. Физическая активность и здоровье. Стресс, его влияние на организм человека.
5. Питание при АГ.
6. Ожирение и избыточная масса тела при АГ.
7. Вред курения и алкоголя при АГ.
8. Подведение итогов. Вопросы и ответы.
Руководитель школы: Темнов Александр Николаевич, врач -кардиолог КАГ
Контактный телефон: 517-07-79
День проведения: Среда 18-00
2. Школа рационального питания
Программа школы:
Тема занятия:
1. Что такое рациональное питание. Цели и задачи рационального питания.
Определение ИМТ. Три принципа рационального питания.
2. Энергетическое равновесие, потребность в энергии. Расчет калорийности рациона
человека.
3. Пищевые вещества, их сбалансированность. Понятие «порция».
4. Режим питания. Физическая активность. Инструктор по гигиеническому воспитанию:
5. Диетическое питание при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, почек,
ожирении, сахарным диабетом.
Руководитель школы: Михайлова Евгения Константиновна- инструктор по
гигиеническому воспитанию.
Костюк Анна Ивановна- Инструктор по гигиеническому воспитанию.
Контактный телефон: 517-07-79
День проведения: Вторник 17-00
3.Школа по отказу от курения.
Программа школы:
Тема занятия:
1. Анкетирование. Что такое курение. Плюсы и минусы табакокурения.
2. Методы и способы отказа от курения.
3. Как избавиться от психологической зависимости.
4. Как не закурить снова.
5. Подготовка плана отказа от курения.
Руководитель школы: Кузьмина Надежда Викторовна -з/о ОМП.
Темнов Александр Николаевич врач —терапевт.
Контактный телефон: 517-07-79
День проведения: Четверг 18-00
4. Школа для пациентов с глаукомой.
Программа школы:
Тема занятия:
1. Что такое глаукома, ранние симптомы.
2. Глаукома и образ жизни. Факторы риска при глаукоме.
3. Медикаментозное лечение глаукомы. Стадии заболевания. Виды медикаментозный
препаратов. Преимущества и недостатки конкретных лекарств. Обучение технике
закапывания капель.
4. Реабилитация после оперативного лечения. Диета, физические нагрузки, диспансерное
наблюдение.
Руководитель школы: Антонова Наталия Николаевна, врач –офтальмолог.
День проведения: Вторник 11-00
Контактный телефон: 517-07-79
5. Школа для пациентов с сахарным диабетом.
Программа школы:
Тема занятия:
1 Что такое СД, ранние симптомы.
2 Факторы риска развития СД. СД и образ жизни.
3 Лечение СД. Степени заболевания. Виды медикаментозных препаратов. Преимущества
и недостатки конкретных лекарств. Обучение технике введения инсулина.
4 Реабилитация пациентов. Диета, физические нагрузки, диспансерное наблюдение.
Руководитель школы: Абаскулиева Наргиз Расуловна, врач — эндокринолог
Контактный телефон: 517-07-79
День проведения: среда с 13-00 – 14-00
6.Школа для пациентов с бронхиальной астмой.
Программа школы
Тема занятия:
1. Аллергия. Аллергодиагностика. Неспецифические провокаторы астмы. Пищевая
аллергия. Диета при БА.
2. Что такое БА. Популярная анатомия для пациентов. «Я не боюсь»-правило поведения
во время приступа.
3. Пикфлоуметрия-основной метод самоконтроля, Обучение пользованием
пикфлоуметром. Ведение дневника здоровья.
4. Современные принципы лечения БА. Новые средства ингаляционных препаратов.
5. Техника ингаляций. Первые признаки обострения.
Руководитель школы: Новикова Татьяна Андреевна, врач — пульмонолог
Контактный телефон: 517-07-79
День проведения: Четверг 13-00 до 14-00
Ангиография сосудов
Ангиография сосудов: противопоказания, подготовка, проведение, последствия
Ангиография является рентгеновским исследованием кровеносных сосудов. Может применяться в рентгенографии, гибридной операционной, компьютерной томографии. Метод позволяет изучить функциональное состояние кровеносных сосудов, кровотока и распространенность патологического процесса.
Обычные рентгенограммы не дают возможности видеть артерии и вены, так как сосуды обладают способностью поглощать рентгеновские лучи, как и близлежащие ткани.
Какие заболевания можно обнаружить?
При помощи ангиографии можно обнаружить следующие патологические состояния кровеносных сосудов и кровоснабжаемых ими органов:
- нарушение проходимости в результате тромбоза или атеросклероза;
- аневризмы;
- мальформация;
- пороки, нарушения работы внутренних органов;
- опухоли;
- пороки сосудов сердца.
А также проводить лечебные процедуры (интервенционные): эмболизация, химиоэмболизация опухолевых сосудов.
Противопоказания
Проведение ангиографии не показано при:
- острых заболеваниях инфекционного и воспалительного характера;
- психических болезнях;
- почечной и печеночной недостаточности;
- заболеваниях сердца;
- нарушениях гемостаза;
- венерических болезнях;
- дисфункции щитовидной железы;
- аллергии на йод и препараты йода;
- аллергии на анестезию;
- тяжелом состоянии пациента.
Подготовка
Для проведения процедуры необходимо получение согласия пациента.
Предварительно проводят ЭКГ и флюорографию.
За 14 дней до ангиографии пациентам рекомендуют исключить спиртное.
Чтобы защитить почки от воздействия йода, проводят гидратацию, т.е. насыщают организм жидкостью: она разбавляет рентгеноконтрастное вещество и способствует его быстрому выведению из организма.
Перед процедурой нельзя принимать пищу и пить (примерно за 4 часа до ее начала).
В области прокола удалят волосы.
Снимают все металлические украшения и другие предметы.
Проведение
Пациент ложится на специальный ангиографический стол. Его фиксируют и подключают к кардиомонитору.
В вену вводят катетер. Через него проводят премедикацию – введение следующих лекарственных препаратов:
- антигистаминных средств для предупреждения возможной аллергической реакции;
- транквилизаторов;
- обезболивающих.
Ангиография может проводиться посредством прокола (пункции) или катетеризации - введения в кровеносный сосуд катетера для контрастного вещества. В большинстве случаев осуществляется катетеризация бедренной артерии.
После местной анестезии на коже делается надрез 3-4-миллиметровой длины. На артерии с помощью специальной иглы с большим просветом делается прокол. Игла необходима для последующего введения металлического проводника, который затем продвигается до требуемого уровня. Сам проводник удаляется. Действия внутри сосуда постоянно контролируются с помощью рентгенотелевидения.
Через установленный катетер вводится контрастное вещество. Начиная с этого момента проводится рентгеновская скоростная съемка по предварительно заданной программе.
После анализа снимков при необходимости могут делаться дополнительные снимки.
Катетер удаляется, а на область пункции накладывается стерильная повязка. Она должна сохраняться в течение суток.
Современная ангиография
В современной медицине используется только субтракционная дигитальная ангиография. Ее суть заключается в контрастном исследовании сосудов и последующей компьютерной обработке.
Преимущества метода:
- с его помощью удается получить более качественные снимки с возможностью выделения из общей картины отдельных сосудов;
- можно сократить дозу вводимого рентгеноконтрастного вещества;
- введение контрастного вещества возможно осуществить без катетеризации, благодаря чему снижается травматичность процедуры.
После ангиографии
После ангиографии пациенту показан 24-часовой постельный режим. Он должен находиться под врачебным присмотром. Периодически осуществляется осмотр места пункции и измеряется температура тела.
Для скорейшего выведения из организма йода и других лекарств больным рекомендуют употреблять жидкость в большом количестве.
Возможные последствия
Процедура может привести к некоторым осложнениям. К ним, относятся:
- образование гематомы в зоне прокола;
- перекрытие просвета артерии тромбом (тромбоэмболия) – случается крайне редко.
В Минске пройти процедуру можно в Республиканском центре онкологии и медицинской радиологии им. Н.Н. Александрова – ведущем онкоучреждении Беларуси.
Флюороскопия | это... Что такое Флюороскопия?
Рентгеноскопия(анг. fluoroscopy), (рентгеновское просвечивание) — классическое определение — метод рентгенологического исследования, при котором изображение объекта получают на светящемся (флюоресцентном) экране. [1]
Принцип получения
Современный рентгеноскоп.
С момента открытия рентгеновского излучения для рентгеноскопии применялся флюоресцентный экран, представлявший из себя в большинстве случаев лист картона с нанесенным на него специальным флюоресцирующим веществом. В современных условиях применение флюоресцентного экрана не обосновано в связи с его малой светимостью, что вынуждает проводить исследования в хорошо затемненном помещении и после длительной адаптации исследователя к темноте (10-15 минут) для различения малоинтенсивного изображения. Вместо классической рентгеноскопии применяется рентгенотелевизионное просвечивание, при котором рентгеновские лучи попадают на УРИ (усилитель рентгеновского излучения), в состав последнего входит ЭОП (электронно-оптический преобразователь). Получаемое изображение выводится на экран монитора. Вывод изображения на экран монитора не требует световой адаптации исследователя, а так же затемненного помещения. В дополнение, возможна дополнительная обработка изображения и его регистрация на видеопленке или памяти аппарата.
Также рентгенотелевизионное просвечивание позволяет существенно снизить дозу облучения исследователя за счет вынесения рабочего места за пределы комнаты с рентгеновским аппаратом.
Преимущества рентгеноскопии
Главным преимуществом перед рентгенографией является факт исследования в реальном масштабе времени. Это позволяет оценить не только структуру органа, но и его смещаемость, сократимость или растяжимость, прохождение контрастного вещества, наполняемость. Метод также позволяет достаточно быстро оценить локализацию некоторых изменений, за счет вращения объекта исследования во время просвечивания (многопроекционное исследование). При рентгенографии для этого требуется проведение нескольких снимков, что не всегда возможно (пациент ушел после первого снимка не дождавшись результатов; большой поток пациентов, при котором делаются снимки только в одной проекции).
Рентгеноскопия позволяет контролировать проведение некоторых инструментальных процедур — постановка катетеров, ангиопластика (см. ангиография), фистулография.
Недостатки рентгеноскопии
- Относительно высокая доза облучения по сравнению с рентгенографией — практически нивелирован с появлением новых цифровых аппаратов, снижающих дозовую нагрузку в сотни раз.
- Низкое пространственное разрешение — также значительно улучшено с появлением цифровых аппаратов.
Цифровые технологии в рентгеноскопии
Главными отличиями от пленочных рентгенографических технологий явлются способность производить цифровую обработку рентгеновского изображения и сразу выводить на экран монитора или записывающее устройство с записью изображения, например, на бумагу.
Цифровые технологии в рентгеноскопии можно разделить на:
- Полнокадровый метод
- Сканирующий метод
Полнокадровый метод
Этот метод характеризуется получением проекции полного участка исследуемого объекта на рентгеночувствительный приёмник (пленка или матрица) размера близкого к размеру участка.
Главным недостатком метода является рассеянное рентгеновское излучение. При первичном облучении всего участка объекта (например, тело человека) часть лучей поглощается телом, а часть рассеивается в стороны, при этом дополнительно засвечивает участки, поглотившие первоначально прошедшие рентгеновские лучом. Тем самым уменьшается разрешающая способность, образуются участки с засветкой проецируемых точек. В итоге получается рентгеновское изображение с уменьшением диапазона яркостей, контрастности и разрешающей способности изображения.
При полнокадровом исследовании участка тела одновременно облучается весь участок. А значит доза облучения относительно велика. Попытки уменьшить величину вторичного рассеянного облучения применением радиографического растра приводит к частичному поглощению рентгеновских лучей, но и увеличению интенсивности источника, увеличению дозировки облучения.
Сканирующий метод
В этом методе можно выделить:
- Однострочный сканирующий метод
- Многострочный сканирующий метод
Однострочный сканирующий метод
Наиболее перспективным является сканирующий метод получения рентгеновского изображения. То есть рентгеновское изображение получают движущимся с постоянной скоростью определенным пучком рентгеновских лучей. Изображение фиксируется построчно (однострочный метод) узкой линейной рентгеночувствительной матрицей и передаётся в компьютер. При этом в сотни и более раз уменьшается дозировка облучения, изображения получаются практически без потерь диапазона яркости, контрастности и, главное, объёмной (пространственной) разрешающей способности.
Многострочный сканирующий метод
В отличие от однострочного сканирующего метода, мнострочный наиболее эффективен. При однострочном методе сканирования из-за минимальной величины размера пучка рентгеновского луча (1-2мм), ширины однострочной матрицы 100мкм, наличием разного рода вибраций, люфтов аппаратуры, получаются дополнительные повторные облучения. Применив многострочную технологию сканирующего метода, удалось в сотни раз уменьшить вторичное рассеянное облучение и во столько же раз снизить интенсивность рентгеновского луча. Одновременно улучшены все прочие показатели получаемого рентгеновского изображения: диапазон яркости, контраст и разрешение. Приоритет этого метода принадлежит русским ученым и защищён патентом. [2]
См. также
Ссылки
- ↑ Линденбратен Л. Д. Медицинская радиология — М: Медицина, 2000
- ↑ («МЕДТЕХ». Устройство для регистрации и формирования рентгеновского изображения. Пат. РФ № 2130623 от 21.02.97)
Wikimedia Foundation. 2010.
90 000 Визуальная диагностика Сердце и крупные сосуды 90 001Содержимое
Часть I
МЕТОДЫ ТЕСТИРОВАНИЯ И ОСНОВА ДЛЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ
1. Классическая радиология - Роберт Павел Банысь, Малгожата Урбанчик-Завадска
Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Рентген грудной клетки
Малый снимок легких (рентгенография, флюорография) 9000 5 Рентген грудной клетки (рентгеноскопия, скопия, рентгеноскопия) 9000 5 Осложнения после исследования
2.Эхокардиография - Петр Михалек 9000 5 Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Трансторакальная эхокардиография 9000 5 Одномерная техника
Двухмерная техника
Трехмерная техника
Допплеровский метод
Чреспищеводная эхокардиография
Интервенционная эхокардиография 9000 5 Стресс-эхокардиография 9000 5 Другие эхокардиографические методы
Преимущества и ограничения исследования
3.Внутрисосудистое УЗИ - Jerzy Pręgowski 9000 5 Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Преимущества и ограничения исследования
4. Магнитно-резонансная томография - Мариуш И. Фурманек
Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Сердечный тест
Обследование крупных сосудов
Ограничение влияния движений органов на исследование
Преимущества и ограничения исследования
5.Компьютерная томография - Мариуш И. Фурманек
Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Преимущества и ограничения исследования
6. Радиоизотопные исследования - Анна Терезинская
Общая характеристика метода
Показания к исследованию 9000 5 Перфузионная сцинтиграфия миокарда
Радиоизотопное исследование сократимости сердечной мышцы
Радиоизотопные исследования адренергической системы сердца
Методика испытаний
Перфузионная сцинтиграфия миокарда
Радиоизотопное исследование сократимости сердечной мышцы
Радиоизотопные исследования адренергической системы сердца
Преимущества и ограничения теста
Перфузионная сцинтиграфия миокарда
Радиоизотопное исследование сократимости сердечной мышцы
Радиоизотопные исследования адренергической системы сердца
7.Позитронно-эмиссионная томография - Мирослав Дзюк 9000 5 Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Тест перфузии миокарда
Анализы жизнеспособности миокарда
Исследования метаболизма и молекулярные исследования
Исследование васкулита 9000 5 Диагностика первичных и метастатических новообразований сердечно-сосудистой системы
Методика испытаний
Подготовка пациента
Радиофармпрепараты, использованные в исследовании PET
Установки ПЭТ и ПЭТ-ТК
Метод исследования ПЭТ-ТК
Реконструкция картины
Преимущества и ограничения исследования
8.Коронарная ангиография - Яцек Кондзела 9000 5 Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Ограничения испытаний
9. Резерв частичного потока - Яцек Кёндзела
Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Преимущества и ограничения исследования
10. Катетеризация сердца и ангиокардиография - Яцек Кёндзела
Общая характеристика метода
Показания к испытаниям
Методика испытаний
Преимущества и ограничения исследования
11.Анатомия сердца - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
Расположение сердца в грудной клетке
Общая анатомия сердца
Анатомия полости сердца
Правое предсердие
Правая камера
Правый предсердно-желудочковый клапан
Левое предсердие
Левая камера
Левый атриовентрикулярный клапан 9000 5 Аортальный клапан
Сердечная перегородка
Предсердная перегородка
Атриовентрикулярная перегородка
Межжелудочковая перегородка
Строение стенки сердца
Расположение желудочковой мышцы
Предсердная мышца
Скелет сердца
Вены сердца
12.Последовательный сегментарный анализ сердца - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
Варианты положения сердца в грудной клетке
Расположение органов грудной клетки и брюшной полости
Морфологические особенности полостей сердца по данным последовательного сегментарного анализа
Схема последовательного сегментарного анализа
13. Классификация сегментов сердца по классификации АНА, деление коронарных артерий на сегменты, территория васкуляризации - Томаш Олексюк
Мышечные сегменты левого желудочка
Сегменты коронарных артерий
14.Измерения размеров структур сердца и крупных сосудов - эталоны - Магдалена Марчак, Патрициуш Стоклоса
Эхокардиография 9000 5 Магнитно-резонансная томография
15. Обзор органов грудной клетки – основные рентгенологические симптомы сердечно-сосудистых заболеваний – Павел Квятек, Илона Михаловска
Положение сердца
Оценка размера сердца 9000 5 Симптомы расширения полостей сердца 9000 5 Оценка аорты 9000 5 Расширение нечетной вены
Оценка легочного кровообращения 9000 5 Оценка костных элементов
Часть II
ДЕТАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЦА И КРУПНЫХ СОСУДОВ
ИБС
16.Хроническая ишемическая болезнь сердца - Дорота Пиотровска-Ковнацка 9000 5 Варианты хронической ишемической болезни сердца
17. Острый коронарный синдром и инфаркт миокарда - Дорота Пиотровска-Ковнацка
18. Осложнения инфаркта миокарда - Дорота Пиотровска-Ковнацка
19. Ишемическая болезнь сердца - оценка с помощью радиоизотопных тестов - Анна Терезинская
Оценка острого коронарного синдрома 9000 5 Оценка хронической ишемической болезни сердца 9000 5 Диагностика ишемической болезни сердца
Прогноз ишемической болезни сердца 9000 5 Оценка жизнеспособности миокарда 9000 5 Оценка функции левого желудочка в исследовании GSPECT
SPECT-TK - новое поколение гибридных камер
20.Интервенционная кардиология в лечении ишемической болезни сердца - Мариуш Крук 9000 5 Применение коронароангиографии в диагностике ишемической болезни сердца
Способ лечения ишемической болезни сердца с помощью интервенционной кардиологии
Ишемическая болезнь сердца
21. Анатомия коронарных артерий - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
Левая коронарная артерия 9000 5 Правая коронарная артерия
Доминирование коронарной артерии 9000 5 22.Атеросклеротические поражения коронарных артерий - Катажина Грущинская, Ян Барон, Франческа Пульезе
23. Аневризмы коронарных артерий - Катажина Грущинская, Ян Барон, Франческа Пульезе
24. Эмболия коронарной артерии - Катажина Грущинская, Ян Барон, Франческа Пульезе
25. Аномалии коронарных артерий - Катажина Грущинская, Ян Барон, Франческа Пульезе
Внутримышечный ход коронарных артерий - мышечные мосты 9000 5 Коронарные свищи 9000 5 26.Оценка коронарных стентов и шунтов - Катажина Грущинская, Ян Барон, Франческа Пульезе
Оценка стента 9000 5 Оценка коронарного шунтирования
Гипертензия и легочная гипертензия
27. Артериальная и легочная гипертензия - Барбара Милош-Вечорек
Гипертрофия левого желудочка 9000 5 Гипертрофия правого желудочка 9000 5 Легочная гипертензия
Пороки клапанов и инфекционный эндокардит 9000 5 28. Стеноз аортального клапана - Илона Михаловска, Магдалена Марчак, Томаш Гриневецкий
29.Регургитация аортального клапана - Магдалена Марчак, Илона Михаловска, Томаш Гриневецкий
30. Стеноз митрального клапана - Илона Михаловска, Магдалена Марчак, Томаш Гриневецкий
31. Регургитация митрального клапана - Магдалена Марчак, Илона Михаловска, Томаш Гриневецкий
32. Пролапс митрального клапана - Джоанна Ваневска
33. Обызвествление митрального кольца - Джоанна Ваневска
34. Стеноз трехстворчатого клапана - Илона Михаловска, Магдалена Марчак, Томаш Гриневецкий
35.Регургитация трехстворчатого клапана - Магдалена Марчак, Илона Михаловска, Томаш Гриневецкий
36. Многоклапанный порок сердца - Павел Квятек
37. Искусственные и биологические клапаны сердца - Томаш Олексюк
38. Транскатетерная имплантация аортального клапана - Илона Михаловска, Мацей Домбровски, Адам Витковски
39. Интервенционная кардиология в лечении некоторых приобретенных пороков сердца - Зофия Дзелиньска, Ян Хенцель, Марцин Демков
Митральный стеноз - митральная вальвулопластика
Аортальный стеноз – аортальная вальвулопластика 9000 5 Митральная регургитация
Параклапанные утечки
40.Инфекционный эндокардит - Илона Михаловска, Томаш Гриневецкий
Кардиомиопатии и миокардит
41. Гипертрофическая кардиомиопатия - Дорота Пиотровска-Ковнацка
42. Дилатационная кардиомиопатия - Дорота Пиотровска-Ковнацка
43. Аритмогенная кардиомиопатия правого желудочка - Дорота Пиотровска-Ковнацка
44. Рестриктивная кардиомиопатия - Дорота Пиотровска-Ковнацка
45. Неклассифицированные кардиомиопатии - Дорота Пиотровска-Ковнацка
Некомпактность левого желудочка
Такоцубо 9000 5 кардиомиопатия 46.Амилоидоз сердца - Дорота Пиотровска-Ковнацка 9000 5 47. Гемохроматоз сердца - Дорота Пиотровска-Ковнацка
48. Миокардит - Дорота Пиотровска-Ковнацка, Эльжбета Виатр
Вирусный миокардит - Дорота Пиотровска-Ковнацка 9000 5 Эозинофильный миокардит на примере аллергического гранулематоза с полиангиитом - Elżbieta Wiatr, Dorota Piotrowska-Kownacka
49. Саркоидоз сердца - Магдалена Мартусевич-Борос, Дорота Пиотровска-Ковнацка
Врожденные пороки сердца
50.Дефект межпредсердной перегородки - Илона Михаловска, Петр Хоффман
51. Открытое овальное окно - Илона Михаловская, Петр Хоффман
52. Аневризма межпредсердной перегородки - Илона Михаловская, Петр Гофман
53. Общий атриовентрикулярный канал - Анджей Косцеша, Анна Внук, Джоанна Ксенжик
54. Дефект межжелудочковой перегородки - Ян Гловацкий
55. Однокамерное сердце - Ян Гловацкий
56. Синдром Эйзенменгера - Павел Квятек
57.Атрезия трехстворчатого клапана - Анна Внук, Анджей Косцеша, Джоанна Ксенжик
58. Аномалия Эбштейна - Илона Михаловская, Петр Хоффман
59. Атрезия клапана легочной артерии - Ян Гловацкий
60. Стеноз клапана легочной артерии - Матеуш Спивак, Илона Михаловска
61. Регургитация клапана легочной артерии - Матеуш Спивак, Илона Михаловска
62. Тетрада Фалло - Матеуш Спивак, Илона Михаловска
63. Двухстворчатый аортальный клапан - Илона Михаловска, Петр Хоффман
64.Надклапанный и подклапанный аортальный стеноз - Илона Михаловска, Петр Хоффман
Врожденный надклапанный аортальный стеноз 9000 5 Подклапанный аортальный стеноз 9000 5 65. Аневризма синуса Вальсальвы - Илона Михаловска, Петр Хоффман
66. Синдром недоразвития левых отделов сердца - Анна Внук, Анджей Косцеша, Джоанна Ксёнжик
67. Коарктация аорты - Илона Михаловска, Петр Хоффман
68. Открытый артериальный проток - Матеуш Спивак, Илона Михаловска
69.Аорто-пульмональное окно - Илона Михаловска, Петр Хоффман
70. Общий артериальный ствол - Ян Гловацкий
71. Перебазировка крупных судов - Анджей Косцеша, Анна Внук, Иоанна Ксенжик
72. Врожденный исправленный перевод крупных артериальных стволов - Анджей Косцеша, Анна Внук, Джоанна Ксёнжик
73. Частичный аномальный отток легочных вен - Илона Михаловска, Петр Хоффман
74. Тотальный аномальный кровоток в легочных венах - Анджей Косцеша, Анна Внук, Джоанна Ксенжик
75.Синдром гетеротаксиса - Ян Гловацкий
76. Трехпредсердное сердце - Томаш Олексюк, Джоанна Ксенжик
77. Интервенционная кардиология в лечении отдельных врожденных пороков сердца и крупных сосудов - Зофия Дзелиньска, Ян Хенцель, Марцин Демков
Хирургическое лечение открытого овального окна
Хирургическое лечение дефекта межпредсердной перегородки 2 типа
Хирургическое лечение стеноза клапана легочной артерии
Трансваскулярная имплантация клапана легочной артерии
Хирургическое лечение открытого артериального протока
Хирургическое лечение коарктации аорты 9000 5 78.Избранные кардиохирургические процедуры при лечении врожденных пороков сердца - Мариуш Кусьмерчик
Анастомоз Гленна и операция Фонтена
Анастомоз Блэлока-Тауссига
Операция Росса
Сердечная недостаточность
79. Сердечная недостаточность - Павел Квятек, Малгожата Собещаньска-Малек
Острая сердечная недостаточность 9000 5 Правожелудочковая сердечная недостаточность 9000 5 80. Пересадка сердца - Малгожата Собещаньска-Малек, Гжегож Малек
81.Механическая поддержка сердца - Томаш Олексюк, Малгожата Собещаньска-Малек
Заболевания перикарда 9000 5 82. Анатомия перикарда - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
83. Жидкость в перикарде - Магдалена Марчак, Илона Михаловска
84. Тампонада сердца - Магдалена Марчак, Илона Михаловска
85. Инфекционный перикардит - Магдалена Марчак, Илона Михаловска
86. Констриктивный перикардит - Магдалена Марчак, Илона Михаловска
87.Кисты перикарда - Магдалена Марчак, Илона Михаловска 9000 5 88. Врожденный дефект перикарда - Магдалена Марчак, Илона Михаловска
89. Опухоли перикарда - Магдалена Марчак, Илона Михаловска
Кальцинаты в сердце
90. Кальцинаты в сердце - Джоанна Ваневска
Обызвествление перикарда 9000 5 Кальцинаты миокарда 9000 5 Кальцификация аортального клапана 9000 5 Кальциноз митрального клапана
Обызвествление стенки коронарных артерий 9000 5 Кальцинаты в патологических образованиях в сердце
Опухоли сердца и опухолеподобные поражения
91.Опухоли сердца и опухоли перикарда - Малгожата Урбанчик-Завадска, Роберт Павел Банис
92. Доброкачественные опухоли сердца - Малгожата Урбанчик-Завадска, Роберт Павел Банис
Шлюз
Папилломатозная фиброма
Липома
Рабдомиосаркома
Фибринома
Гемангиома
Лимфангиома
Тератома 9000 5 Параганглий
93. Злокачественные новообразования сердца и перикарда - Малгожата Урбанчик-Завадска, Роберт Павел Банис
Трансфер
Саркомы 9000 5 Ангиосаркома 9000 5 Недифференцированная саркома
Рабдомиосаркома
Другие саркомы сердца 9000 5 Лимфома 9000 5 Мезотелиома перикарда 9000 5 94.Доброкачественные опухоли сердца и перикарда - Малгожата Урбанчик-Завадска, Роберт Павел Банис
Тромбоз 9000 5
Липоматозная гипертрофия перегородки Обызвествление 9000 5 Серозный кальциноз митрального клапана
Киста перикарда
Заболевания грудного отдела аорты
95. Рентгенологическая анатомия аорты - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
Восходящая аорта и дуга аорты
Грудная аорта
96. Аневризма грудной аорты - Илона Михаловская, Евгений Шпаковский, Анна Клисевич
97.Острые аортальные синдромы - Илона Михаловская, Евгениуш Шпаковский, Анна Клисевич
Расслоение аорты 9000 5 Интрамуральная гематома
пенетрирующая язва аорты 98. Воспаление аорты - Илона Михаловска, Эугениуш Шпаковски, Анна Клисевич
Неинфекционный аортит
Болезнь Такаясу 9000 5 Другие неинфекционные аортиты
Инфекционный аортит
99. Фарфоровая аорта - Илона Михаловская, Евгений Шпаковский, Анна Клисевич
100.Опухоли аорты - Илона Михаловска, Евгений Шпаковски, Анна Клисевич
Травмы сердца и грудной аорты
101. Травмы сердца и грудной аорты - Томаш Олексюк
Аномалии развития крупных сосудов
102. Анатомия крупных сосудов - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
Легочный ствол и легочные артерии
Легочные вены 9000 5 Системные проводники
103. Аномалии развития аорты - Ян Гловацкий
104. Аномалии развития легочных артерий - Барбара Бураковска
Атипичное отхождение левой легочной артерии
Идиопатическая дилатация легких 9000 5 Разрыв легочной артерии 9000 5 Врожденное отсутствие и гипоплазия легочной артерии
Артериовенозные свищи 9000 5 105.Аномалии развития легочных вен - Барбара Бураковска 9000 5 Атрезия легочной вены 9000 5 Тотальный аномальный венозный отток
Частичный аномальный венозный отток
Турецкая сабля команда
Легочный варикоз 9000 5 106. Аномалии развития системных вен - Барбара Бураковска
Персистирующая левая верхняя полая вена
Разрыв нижней полой вены с последующей веной с нечетным номером
Избранные вопросы электрофизиологии
107.Анатомия легочных вен проводящей системы сердца - Адам Колесник, Цезарий С. Нищота
108. Мерцательная аритмия – роль методов визуализации перед чрескожной аблацией – Павел Квятек
109. Стеноз легочной вены после аблации - Павел Квятек
110. Стимуляторы и кардиовертер-дефибрилляторы - Джоанна Ваневска
стимуляторы Имплантируемый кардиовертер-дефибриллятор
Ресинхронизирующая терапия
Нейровизуализация при кардиогенном инсульте
111.Нейровизуализация при кардиогенном инсульте - Ежи Валецкий, Томаш Бульский
Введение
Резюме
Список сокращений
Индекс 9000 6 .
Рентген (рентген) – что представляет собой обследование • О тестах визуализации
Рентген – один из наиболее широко используемых диагностических тестов. Это быстро и безболезненно, относительно недорого – но часто это делать нельзя.
Рентген — известный в просторечии как рентген или даже короче: рентген — это старейший метод визуализации, известный медицине. С момента его изобретения на рубеже 20-го века появились и другие, но рентген не только не ушел в прошлое, но и по-прежнему является одной из наиболее часто используемых диагностических процедур.Ниже мы собрали наиболее важную информацию об этом исследовании.
Из текста вы узнаете:
- как работает рентген,
- сколько стоит рентген и где его можно сделать,
- зачем делать рентген,
- если рентген опасен для здоровья,
- когда нельзя делать рентгенологическое исследование,
- что такое рентген с контрастом,
- как подготовиться к рентгенологическому исследованию,
- или нужно направление на рентген,
- как рентгенологическое исследование - шаг за шагом,
- сколько ждать результатов рентгена.
Слово «рентген» происходит от имени немецкого ученого Вильгельма Рентгена, который в 1895 году первым описал недавно открытый тип электромагнитного излучения (используемый для рентгеновских лучей), а несколько лет спустя он был удостоен первой в истории Нобелевской премии по физике. Сам исследователь предложил название « X-ray » для этого излучения, которое до сих пор популярно в основном в англо-саксонских странах. Однако в Польше чаще говорят: «рентген».
Рентген - принцип работы
Термин «рентгеновская трубка» означает устройство , излучающее рентгеновский луч, который можно направить на выбранный объект . Если с другой его стороны находится плоскость из подходящего материала — например, специальной пленки, пластины или матрицы, передающей данные в компьютер, — форма этого объекта будет отображаться на ней в виде двухмерного изображения. Это немного похоже на то, как если бы тень объекта была зафиксирована.
Это хорошая аналогия, так как тень может быть более или менее четкой, в зависимости от того, что ее отбрасывает. Даже тень человека будет темнее тени стакана, который он держит. Точно так же рентгеновские лучи проходят через различные типы структур с разной интенсивностью. Например, кость пропускает их намного слабее, чем мягкая ткань, поэтому в рентгеновских лучах первая очень светлая, а вторая темнее. И именно это явление так важно с медицинской точки зрения: позволяет увидеть элементы внутри живого организма .
Где сделать рентген и сколько это стоит
Сегодня рентгеновских снимков являются одними из наиболее часто выполняемых тестов, и многие медицинские и диагностические учреждения имеют доступ к этой технологии. Их список с разбивкой по городам можно найти по ссылке https://badania.znanylekarz.pl/rtg. Там же можно записаться на прием сразу после сравнения цен. Последние могут быть самыми разными, в зависимости не только от конкретного объекта, но и от исследуемой части тела.Например:
- за рентген грудной клетки нужно заплатить в среднем от 20 до 130 злотых,
- рентген брюшной полости - 20-150 злотых,
- рентген грудной клетки - 15 зл. 170
- Рентген шейного отдела позвоночника - 15-160 зл.
- Рентген поясничного отдела позвоночника - 20-90 зл.,
- Рентген всего позвоночника - 40-170 зл. черепа, рентген голеностопного сустава - 20-100 зл,
- рентген зуба - 10-30 зл,
- рентген кисти - 20-80 зл,
- рентген стопы - 15-140 злотых,
- Рентген пазух, рентген челюсти, рентген запястья, рентген пятки, рентген тазобедренных суставов - 15-100 зл,
- Рентген коленного сустава - 20-120 зл.,
- Рентген коленного сустава - 20-130 зл.,
- Рентген пальца - 50-90 зл.,
- Рентгеновская маммография - 30- 150 злотых.
Как видите, это не запредельные суммы. Относительно низкая цена теста, его полезность и высокая доступность не должны, однако, быть причиной для его регулярного прохождения.
Вы ожидаете обследования в рамках Национального фонда здравоохранения?
Узнайте, где их можно сделать быстрее! Сравните цены на услуги в вашем районе и узнайте мнение пациентов. Узнайте, сколько это стоит на самом деле.
Проверить даты
Не теряйте здоровье в очередях!
Чем раньше будет проведено лечение, тем больше шансов на успех!
Рентгенологическое исследование безопасно
Рентгеновское излучениеявляется ионизирующим излучением, которое может повреждать ДНК клеток , приводя m.в до:
- преждевременное старение,
- бесплодие,
- анемия,
- нарушения иммунной системы,
- рак,
- генетические мутации.
Риск тем больше, чем больше доза облучения, т.н. кумулятивная доза, т.е. принимаемая вместе на протяжении всей жизни - не только в связи с рентгенологическими исследованиями, но и в результате воздействия космического излучения или испускаемого некоторыми бытовыми приборами.
Поэтому по возможности избегайте дополнительного контакта с вредным излучением. Это особенно опасно для развивающегося плода, у которого могут возникнуть различного рода деформации или пороки, поэтому основным противопоказанием к рентгенографии является беременность , особенно в первом триместре. Позже, в исключительных случаях серьезной опасности для здоровья будущей матери, врач может принять решение о рентгенографии с особыми предосторожностями – однако это очень редко бывает, когда ожидаемая польза значительно превышает потенциальные риски.
Такой мысли должен придерживаться каждый, кто выдает направление на рентген, независимо от пола, возраста и состояния здоровья пациента. Ввиду угроз, описанных выше, необходимо направить , даже если вы собираетесь пройти обследование в частном учреждении - это также вытекает из применимых правил (Закон об атомном праве от 29 ноября 2000 г., статья 33а раздел 4) . С другой стороны, помните, что один рентгеновский снимок использует очень небольшое количество вредных рентгеновских лучей, поэтому вам не нужно его бояться, если для этого есть действительно веская причина.
Чтение: КТ, МРТ, рентген, направление УЗИ
При проведении рентгенологического исследования
Показания к рентгенологическому исследованию довольно много. Рентгеновские лучи используются, в том числе, в для правильной диагностики или исключения заболевания, оценки его течения и хода лечения, а также для наблюдения за состоянием легких у курильщиков и лиц, входящих в группу риска по роду деятельности (в их случае рекомендуется повторять рентген грудной клетки хотя бы раз в год).
Как уже было сказано, рентген очень хорошо показывает кости, поэтому является незаменимым диагностическим средством при травмах и заболеваниях опорно-двигательного аппарата, таких как вывихи, переломы, переломы, дефекты осанки, остеопороз, воспаления и боли, и ревматические заболевания . Без рентгена также сложно представить современную ортодонтию или стоматологию (их проводят, например, перед удалением зуба и при лечении корневых каналов).
Рентген также помогает обнаружить неопластические и дегенеративные изменения различных внутренних органов . Это особенно полезно при диагностике туберкулеза, пневмонии, пневмонии или проблем с носовыми пазухами, а также при подозрении на перфорацию или непроходимость желудочно-кишечного тракта, опухоли и язвы в желудке и проблемы с почками.
Опрос в вашем районе завтра? Это возможно!
Сравните цены и отзывы. Найдите лучшее предложение для вас и забронируйте дату.
Показать
Поставьте диагноз и начните лечение как можно скорее!
Рентген - как подготовить
Помимо беременности и раннего возраста, противопоказаний к проведению рентгена практически нет, а обследование не требует предварительной подготовки. Исключением являются рентгеновские снимки, охватывающие брюшную полость, таз и нижний отдел позвоночника, а также так называемые Рентген с контрастом , при котором пациенту вводят специальное вещество, улучшающее видимость визуализируемых структур.
В первых двух ситуациях за день до обследования следует соблюдать легкоусвояемую диету, воздерживаясь от продуктов с высоким содержанием клетчатки, газированных напитков и молочных продуктов, последний прием пищи не позднее, чем за 6 часов до рентгенологического исследования. За 24 часа вы должны принять безрецептурное слабительное и препарат от вздутия живота. Все это для того, чтобы избавиться от оставшихся в пищеварительной системе газов, которые могли бы исказить изображение, полученное при исследовании.
Рентген с контрастом
Рентген с контрастом, в свою очередь, требует убедиться, что почки пациента функционируют достаточно правильно, чтобы справляться с контрастным веществом (или затенением), которое выводится из организма больного с мочой после внутривенного введения. Поэтому необходимо заранее определять уровень креатинина в крови - до недели до исследования у лиц с почечной недостаточностью и до 3 недель у лиц, не подозревающих наличие такого состояния .
Иногда также определяют так называемый коэффициент. клубочковая фильтрация (СКФ, на основе анализа крови и сбора суточной мочи). Это особенно актуально для диабетиков, принимающих метформин, так как может потребоваться прекратить прием этого лекарства в общей сложности на четыре дня: два до и два после рентгена. Врач, выдавший направление, может назначить и другие, дополнительные анализы.
Примером контрастного рентгена является урография, которая представляет собой рентген почек и мочевыделительной системы .Непосредственно перед ее проведением следует опорожнить мочевой пузырь и сразу после этого выпить большое количество воды, чтобы как можно быстрее вывести контрастное вещество из организма. С этой целью пациент также должен выпивать не менее 2 литров жидкости в сутки в последующие дни после обследования. Кроме того, кормящие женщины не должны кормить грудью в течение 24 часов после введения контрастного вещества, а сцеженное молоко следует выбросить.
Читать: Лабораторные тесты перед контрастированием
Необходимые документы
Независимо от того, требует ли рентгенологическое исследование использования контрастного вещества или сканирование затрагивает вышеупомянутые области брюшной полости, вы можете принимать свои обычные лекарства (кроме метформина) в обычное время в день исследования.Также нет необходимости одеваться как-то особенно. Вы должны взять с собой:
- удостоверение личности или иной документ, удостоверяющий личность,
- направление на рентген,
- медицинская книжка ребенка - в случае несовершеннолетних пациентов (которые должны явиться на обследование в сопровождении родителей или законных представителей),
- текущий результат теста на креатинин и, возможно, коэффициент СКФ - если будет введено контрастное вещество,
- предыдущие результаты теста, выписка из больницы и т. д.- дополнительная медицинская документация облегчит расшифровку результатов предстоящего рентгена.
Последнее также должно быть получено в письменной форме, подписано заявление о том, что вы не беременны, и заполнить краткую анкету о состоянии вашего здоровья (включая вопрос об аллергии на контрастные вещества). Все формы принимаются на месте непосредственно перед самим тестом.
РИТЭГ - пробег
После завершения формальностей пациенту будет предложено снять одежду с части тела, подлежащей рентгенографии, и надеть специальный халат из резины и композитов, содержащих свинец .Этот фартук защищает от радиации внутренние органы, особенно репродуктивную систему. Металлические элементы, такие как шпильки, часы или украшения, могут искажать получаемое изображение, поэтому их необходимо удалить с исследуемого участка.
Конкретная область зависит от положения пациента - стоя, сидя или лежа . Возможно, вам придется изменить его, чтобы получить рентгеновский снимок под другим углом. Любые инструкции будет давать техник-рентгенолог, который наблюдает за обследованием и находится в отдельной комнате.Он также запросит задержки дыхания u в выбранный момент, так как любое движение может размыть изображение, что снизит его диагностическую ценность.

В конце процедуры, которая совершенно безболезненна и обычно занимает всего несколько минут, техник проверяет, достаточно ли качество фотографий или их необходимо переснять. Если такой необходимости нет, больной может одеваться.
Тест с контрастом
Рентгенс контрастом отличается от стандартного тем, что испытуемый изначально вводится в канюлю, через которую после первого рентгена вводится контрастное вещество .Это может вызвать ощущение тепла и металлический привкус во рту. При достижении контрастом почек через 5-10 минут делают еще один рентген (или несколько, в зависимости от показаний).
Примечание: контраст может вызвать опасную для здоровья аллергическую реакцию. Если во время обследования у пациента возникают какие-либо тревожные симптомы, он должен немедленно сообщить об этом. На всякий случай после введения контрастного вещества также следует оставаться на территории медицинского учреждения около получаса, чтобы убедиться, что все в порядке.
РИТЭГ - после осмотра
Результаты рентгена в виде изображений, сохраненных на компакт-диске, должны быть доступны сразу после исследования, но их описание занимает немного больше времени. В одних учреждениях его рассылают в электронном виде через несколько дней, в других по истечении этого времени можно получить полных результата, т.е. рентген с их описанием .
Если рентген не требовал контраста, пациент может сразу же вернуться к своим повседневным делам: нормально питаться, водить машину и т.д.Однако в течение нескольких дней стоит следить за организмом и обращаться к врачу, если за это время появляются такие симптомы, как слабость, утомляемость или сонливость неизвестной причины. Это могут быть очень редкие последствия неправильного облучения, и о них следует сообщать, чтобы как можно скорее принять соответствующие меры по исправлению положения.
.AUTHOR LIST V | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ASSUMPTIONS OF THE PUBLISHING SERIES | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Часть I МЕТОДЫ ИСПЫТАНИЙ И ОСНОВЫ ДЛЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВClassical radiology - Robert Paweł Banyś, Małgorzata Urbańczyk – Zawadzka 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General characteristics of the method | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indications for the examination | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Small picture of the lungs (radiophotography, fluorography) | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Chest X-ray (radioscopy, scopy, fluoroscopy) | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Complications after the examination | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
.Echocardiography - Piotr Michałek | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общие характеристики метода | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Two-dimensional technique | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Three-dimensional technique | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Doppler technique | Eardiocardiography Eardiocardiography | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Stress эхокардиография | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Другие методы эхокардиографии | 90 004 12||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Преимущества и ограничения исследования | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Intrastcular Ultrasonography - Jerzy Pręgowski 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общие характеристики метода | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индикации для теста | . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Магнитный резонанс - Мариуш И.Furmanek 18 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общие характеристики метода | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Показания для теста | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тестовая методика | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Эг. | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ограничение влияния движения органов на исследование | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Преимущества и ограничения исследования | 21 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общие характеристики метода | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индикации для теста | 24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ТЕХНИКА | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
. | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6.Radioisotope tests - Anna Teresińska | 27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General characteristics of the method | 27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indications for tests | 28 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cardiac perfusion scintigraphy | Cardiac adrenergic system | 28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Radioisotope studies of the cardiac adrenergic system | 29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Test technique | 29 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Myocardial perfusion scintigraphy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Радиоизотопные исследования адренергической системы сердца | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Преимущества и ограничения исследования | 31
|